在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的心跳时刻小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心跳时刻小学作文 篇1当暮光之城的女主角看见男主角，心跳会跳动加快，因为爱恋及害羞，当哈利波特遇上佛地魔，呼吸会转变急促，因为紧张和恐惧：当我心跳加快、呼吸急促，不是害羞、爱慕，也不是紧张、恐惧，而是渴望自由……
我从小便深爱自由，我热爱奔跑在广大无边际的草原上，我喜欢毫无顾忌的大笑。绘画课时，大笔一下，我便沉醉在自己的小天地中，成为第二位“毕加索”;音乐课时，音乐一起，我便陶醉在音符优美的世界中，大声歌唱出我的自由。我向往自己，我深信，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
但是，初中后更多时间得花在读书上，我无法自由自在的奔跑、笑闹，为了让自己及早适应，我选择将自由关进脑中、心中最深沉的角落里……有次，数学老师让我们进行随堂测验，我脑中塞满了许多未被消化完的资讯，突然，一阵悠扬的乐声自远方传到我耳中，我心中激起了一波涟漪，一股奇怪的感觉流向我身体的各处，心跳加快，呼吸急促、脑中顿时清醒了，我好想冲出教室，沐浴在阳光下，深深畅饮一口新鲜空气，在操场上无拘无束地奔跑，我更想跟着音乐摆动，摇摆我已经麻木的躯干和四肢。大脑各处传来一阵阵欢愉的笑声，我也张开口想大声地笑出来，真的好想、好想……乐声停了，我的心跳也回复了，呼吸也平缓了，一切恢复宁静，好像一场热闹派对后的冷清、孤独的样子，我了解了，一切都是“自由的欲望”。
这次是我心跳有史以来最快的一次，我也不再隐藏了，我将最真实的自己呈现出来;将自由解放出来，我想心跳会加快，呼吸会急促，或许就想让我知道，最深沉、最强大的那股力量、欲望及感受，就在我忽略的一角静静地，却也不安地等着被发现。不是害羞、爱慕，不是紧张、恐惧，而是渴望自由……
心跳时刻小学作文 篇2有人说心会在考试时砰砰直跳，有人说心会再被泄露秘密时，砰砰直跳；有人说心会再被老师读作文时，砰砰直跳；要我说心会在玩游戏时，砰砰直跳。想到这里，我只好对我的上司说：“对不起，长官！”我尽量提高声音说看下面的令人失望的内容！“对不起，长官，我的任务失败了。”我一连说了两个对不起，对此表达我的失望和强烈的自我责怪。
我走进教室放下教室里乱成了一锅子着红豆绿豆的大米。当我坐到这个位置上时，老师清了清自己的喉咙，大声的说：“今天我们玩游戏！”大家好像从来没有玩过游戏似的，瞬间沸腾，兴奋的都跳了起来，比刚才更加混乱不堪。幸好有老师在场，大家都才安静了下来。大家心里仿佛都有对老师的一份尊重，但在我心里，大家都是没有对老师的尊重的。因为大家心里要是有对老师的尊重的话，也不会无视老师了。
让我最欢喜的游戏，终于在老师的指指点点下开始了。刚开始，大家笑得像一朵阳光下灿烂开放的花，可到了后来就什么也不是了。大家脸上只剩下严肃的表情，每个人都一样，就让我再也分不清楚哪一个是好人，哪一个是卧底。大家都疑神疑鬼的，生怕别人摸到了看到了自己的底牌。连那简便的词也不使用了，让人怀疑的词，也更是不能使用了。大家你看看我，我看看你，眼神里可以表现出他们有千言万语想要对不知是好人还是卧底的小伙伴述说。终于，老师把僵局打破了，还让我们描述自己纸片的信息呢！大家开始你一言我一语地说，顿时热血朝天。大家开始放心大胆的描述自己卡片信息的外貌，颜色，形状等样子。轮到我了，我却情不自禁地捧腹大笑起来。因为有一位同学实在太好笑了，胖嘟嘟，圆乎乎脑袋戴上了帽子，帽子盖住了那唯一一个没有笑点的头发，当时的他还挠了挠头发。装作沉思的模样呢。你们说这难道不好笑吗？同学们开始没注意，但在我的笑声下，大家也开始大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得前仰后翻，还有更夸张的就是笑的四脚朝天。
没想到的是，他自己却没笑，但我已经细细地看到了一点忍笑的痕迹。哎，真是“人生如戏，全靠演技”呀！
游戏结束了，我实在是太不敢相信了，那个可笑的同学就是卧底，看来我输是情有可原的，谁让他演技太好了呢。
心跳时刻小学作文 篇3每个人都有心跳加速的时候，或是被老师批评时，或是考试遇到难题时，又或是期末试卷发下来时……但令我最难忘的，还是那天晚上走夜路时。
别看我平时大大咧咧的，一副天不怕地不怕的样子，可是我最最害怕的事，就是一个人走夜路。那天晚上，我和妈妈准备从超市回家时，妈妈遇到了好朋友，就把我这个怕黑的胆小鬼先打发回家了，这怕不是要我的命吧！我内心呐喊着，可是母命难违，我准备一个人踏上“征途”。
“呼呼呼”，一阵寒风在我耳边怒吼着，冷的我直打哆嗦，天上乌云密布，好像随时要下一场大雨一样。昏暗的灯光照着地面，路上一个行人也没有，我心里想：会不会有鬼啊？这里一个人也没有，好可怕啊！我加快了脚步，继续向前走去。这时，又是一阵狂风呼啸而过，地面上出现了一个影子，张牙舞爪的朝我摆弄着，好像要把我吃掉一样。我呆愣在原地，双脚止不住地颤抖着，心脏砰砰直跳，怎么也停不下来。这时我的心都提到了嗓子眼，我在心里不停的安慰自己着：没事的，没事的，这世界上根本没有鬼！可是我的双脚像被502胶水是粘在了地面上，怎么也挪不动。我小声喃喃自语道：“这世界上不会真的有鬼吧！”我突然瞧见地上有一根纤细的树枝，急忙弯下腰，捡了起来，转过身，在空中乱挥着，我慢慢睁开了一只眼睛，哪有什么鬼呀，这只是树的影子而已。我被吓出了一身冷汗，扔下树枝，转身就跑。心里想：回到家就没事了。我像一只饿狼发现了猎物一样，一直往前冲，跑着跑着，终于回到了家门口。我急忙拉开背包的拉链，在里面翻来翻去，终于找到了钥匙，打开了门，把门关上的那一瞬间，我觉得心里踏实轻松了不少。
这件事虽然已经过去很久很久了，但至今令我难以忘怀，每次回想起来，仿佛又回到了那条阴森的小路上。这件事真是让我今生难忘啊！
心跳时刻小学作文 篇4不管是人或动物，只要有生命现象就一定会有心跳，在我印象最深刻、感觉最强烈的心跳，是第一次参加小提琴比赛的时候。记得那是发生在我小学五年级的夏天，尽管当天天气非常的炎热，但我还是紧张得冷汗直流。
我的心跳也随着演出时间的逼近，越来越强烈、越来越急促，此时此刻的我感觉到，心脏像是被关在监狱里许久的犯人，急着要往外逃脱出来。
“好，我们现在请下一位参赛者预备。”我缓缓的走上台，面对着评审自我介绍“2、~2、3、~2、77653、~2、~7765~~2、~2、3、56567~2、~77656~……”由于太紧张了，使得自我介绍有些结结巴巴，而拉的曲目也因为颤抖的手，导致力道不平均，声调有点虚弱不稳，音量也变得忽大忽小，当我的表演到尾声时，心脏感觉缓和了许多，速度也慢慢的平稳了下来，终于完成了演出。接着，休息片刻之后，马上，就要公布成绩了，我的心脏又再一次不堪负荷，强烈的噗通！噗通！的跳着，而一次比一次快，一次比一次更激烈，我故作镇定的咬着双唇紧闭嘴角，此时一阵头晕目眩，我努力调整呼吸，深怕自己因过度紧张而休克。当我再度竖起耳朵，努力的维持情绪，听着评审公布成绩，看着等候的参赛者一一上台领奖时，我心里又想着，会不会因为我的过度紧张而成绩变得不堪设想、名落孙山呢？正当我绝望之际，远处传来熟悉的名字“本次小提琴比赛“甲等””呼！虽然没有得到优等或特优，但也应该心满意足了！因为我已经尽力了啊！
在回家的路途中，情绪终于稳定下来了，我紧握着这张得来不易的奖状，一直回想当时所犯的错误，现在的我应该要训练自己调适心情，不断反复练习，努力扮演好当下的角色，克服重重的难关，做个最完美的参赛者，这样的学习才具大的意义，对于我往后的人生才是一个大的跃进！
心跳时刻小学作文 篇5天天跑医院的人，天天上网搜关于医学的电视剧的冉。每天无不阅历着存亡的离别。看到患者家族将自己的亲人托付给自己信赖的医师时眼里的等待。——冉的日记。
深夜，天凉。
冉在手术室里为一位脑出血的年青少年做着清创手术。手术台上的少年慈祥的睡着，冉一丝不苟的做着手术，少年是心跳一次比一次多，冉脸上的汗水一颗颗的从皮肤的缝隙中流出。
‘止血钳。’冉眼睛紧紧的盯着少年出血的当地，深怕自己一回头，再回过头就忘记了少年出血的当地，使这个少年永久的走了。
‘缝合。’冉用手背擦了擦自己额头上的汗水，松了一口气。
冉同少年一同走出手术室，少年的爸爸妈妈看到少年从手术室出来，匆促跑到冉面前想知道少年情况如何。冉说‘你们把少年送进重症监护室，你们和我过来吧！’冉临走时用余眼看了眼被自己救活过来的少年，心跳的飞快。
冉的办公室
‘请，’冉伸手请少年的爸爸妈妈坐在方位上，回身坐在方位上。
‘冉医师，我的儿子怎么样了？他本年才23岁！求求你你一定要救他！’少年的母亲简直要从椅子上跪在冉医师面前，眼里的泪水滑落。
‘你快快起来，咱们做医师的，当然会极力去抢救患者的生命、’冉从方位上站起紧忙去扶行将跪在她面前的母亲。
等送走少年的爸爸妈妈后，冉再次以查房的身份跨进了那个躺有少年的病房。冉坐了下来，将自己的整张脸接近少年的脸。
这是一张多美的脸啊！冉伸手去碰少年那皎白的肌肤，好软！长长的睫毛，菱角清楚的脸，挺立的鼻子，粉色的嘴巴……冉沉浸在少年的美貌中。心跳得像上了发条似的……
过后，冉回想今日的事，说不上是什么感觉，仅仅感觉只需见到少年自己的心跳得更什么似的。
是啊，每一段爱情都跟野草似的，春风吹又生！
心跳时刻小学作文 篇6“扑通，扑通……”我的心在不停地跳。我准备上台做我们班合唱的小指挥，要知道，今天我们是要去比赛啊！我感觉我指挥得还不够好，但，要上场了，没时间练了啊！
我现在心跳得飞快，好像每一毫秒就会跳100下；手心、脚心都一直在“滋滋”地出冷汗，头上布满了密密麻麻的小汗珠；鼻子上简直就是一个小喷泉，擦一次，喷一次，又擦一次……这个小喷泉好像永远也停止不了，我的紧张也越来越重……我的心跳“扑通扑通”，我都能清楚地听见，我把手放在胸口，都能感觉得到。我脸上的笑容变得非常僵硬，感觉都不会笑了。我觉得完了，这个状态，肯定指挥不好！
书萱看出了我的顾虑，笑着对我说：“秋彤，别紧张，只要我我们在，第一名就向我们招手，一定能拿个好成绩！别忘了，我们可是最佳搭档！”
我紧张的情绪还是没平静下来，我不停地对自己说：不能紧张！不能紧张！一紧张就搞砸了！可现在，我不管别人劝，自己劝，都不能平静那一颗怦怦乱跳的心。我擦了一下脑门的汗，说：“要是我错了会怎么样呢？”书萱想了一会儿，说：“先不管，你只要平静下来就能指挥好！”她说完，我漫不经心地向她点点头，此时我心里正在回想指挥的动作，在努力地让自己放松，让自己找回指挥最好的感觉。
我心里不停地对自己说：不要紧张！不要紧张！总算是让自己狂跳的心平静了下来。主持人开始报节目了：“第一个上场的是来自三（7）班的小朋友，指挥吴秋彤，钢琴伴奏李书萱……”当念到我的名字时，我是多么骄傲，自豪！
开始演唱了，我打起200分的精神，露出“史上最灿烂”的表情，投入进去，融入感情，把最好的一面展现给大家。唱校歌的时候，我发现美善的口型对不上，于是我把嘴巴张到了最大来唱，恨不得用雷一般的声音去她耳边吼，哎，不会被发现吧？
可怕的事情终于发生了！在指挥“萤火虫”前奏时，我的拍子乱了一下，手抖了一下，小小颤了一下。我心想：完了，这块肯定得扣分！我立刻改过来，继续指挥，假装若无其事。
我们的演唱在掌声中结束了。这次，我们不但收获了掌声，还收获了鼓励和肯定。即使不是第一名，但我们感受到了第一名的待遇，我们虽败犹荣！
心跳时刻小学作文 篇7老书柜靠着墙，旧书堆叠在床边。窗前、楼下……一切思绪浮现在眼前……
又来到老树下，风亲吻着树叶，树影晃动，秋千轻摆着，因生锈而发出的咿呀声，唤起了幼时的心跳……
你的模样被雨水模糊了，我的眼睛被泪水浸湿了，但记忆还清晰着。
那年初春，绿柳摇曳，春风拂袖，庭中老树，树下笛音绕耳。那是幼时的样子，我坐在秋千上，你摇着秋千，那样幸福，那样自在。看着候鸟渐行渐远，又怎会想到我们也有分别的那一天，只是肆意的享受着春日的温情，挥霍着为数不多分快乐，感受着年少轻快的心跳。
入夏了，你带着我去放风筝，我拉着风筝，你拉着我，一拽一放，看着风筝越飞越远，阳光在云层里若隐若现，怎么会想到有一天会阴雨连绵、雨雪纷飞。我俩贴得那么近，感受得到彼此细微的呼吸，耳闻得到银铃般的笑声，聆听得到愉快的心跳。
进了秋，也自然的进了稻田，田边那也不知是棵什么树，你就喜欢靠在它身上，吹着叶子，像个潇洒的侠客，逗得我乐呵呵的，那是你便陪着我笑，我又怎会想到，未来谁陪我哭。秋风摇着麦穗，麦粒就洒满了一地，时不时秋雨问候，像首苦涩的情歌，痛痛快快地宣泄累积了两季的憋屈，谁又知，就在这首苦涩情歌进入尾声时，凄冷的竹笛伴奏竟出乎意料的反复了——你离开了。这是结束前的最后一个高潮，或许秋的苦还未诉尽吧，但为什么带走的竟是你呢？那波荡的曲调此刻仍回响在耳畔，那个意外，竟让我的严冬，结了冰；让我的心跳乱了节奏。
那是村子里第一次下雪，是小雪，下得不痛快，下得不明不白。天空总是阴沉沉的，云层厚厚的，像心事，沉甸甸的，及至落伍的孤雁盘旋在天空，哀嚎着，那强光想要穿过云层，废了半天劲，却只是徒劳……那几天没有光亮，屋子里除了嗜睡的我，哭泣的我，出神的我，再没有了别的。我去敲过你家的门，许多次，但没人回应我。我问我妈你去哪里了，她跟我说你们去城里了，大概是糊弄吧，说得模凌两可，去玩了？定居了？我彻夜不眠的想着。直至整整一年，我不去想了，好几年的友谊，连一封道别信都换不来？还是，你来不及写？我更愿意相信后者。有些灰心，从此便不再荡秋千了，也不会放风筝了，更加没有乐呵呵的傻笑过。但每每我走到曾经一起开怀大笑的地方，总能再次感知到自己的心跳，重温那一刻的温暖！
没了你的那些日子，平淡无味，没有丝毫波澜，没有灿烂烟火，似乎一切都很平凡。我不愿失去了你，就让生活空白，你我儿时的记忆，伴着心跳，一步步淡去，但友谊却似那那万古长青的老树不枯不败。
至今我仍未释怀，总觉得你就在身边，其实你从未离开是吗？嗯，因为我们相识过。我一直相信，时间是单纯的，它记录着你我的点滴；光阴是简单的它珍藏着你我的回忆；岁月是无心的，它保存着你我的年少。
心跳如旧，时光如一。
心跳时刻小学作文 篇8在家里写了一天的作业，真郁闷呀。干什么好？做小动作必须做到三个原则：第一，动静不能太大；第二，物件不能太大，以便躲藏；第三，要随时保持警惕。最后选定，看小人书。
当然，做案是需要时间的，天如人愿，妈妈走了过来：“女儿好乖呀，妈妈去买点吃的奖励你。”我激动呀，妈妈太善解人意了，我正盼望着她快点出去呢！
随着门“啪”的一声关上，我闲适的生活喧布开始。这边看着书，那边哼着曲。嘿嘿，就算累了一天的报酬吧！哪知刚不到五分钟，就听到“啪嗒”地响了一下。什么？妈妈就回来了？不是又没带钱吧？一阵阵不安随之冲上心头，脑子里冒出的第一个念头：“藏”。我迅速地把书放在旁边的书架上，用其它书把它掩盖起来，然后手拿起笔，目光直射到本子上，连头都不敢抬。豆大的汗从面颊两边流下，心猛地跳着。等呀等呀。可等了半天连个人影都没看到，我这才敢把头微微抬起，目光环视四周“嘘”，原来什么事都没有，虚惊一场。“可还要继续看吗？”这个问题开始围绕着我。这会不会是一种无声的提示，妈妈马上就会来，本来嘛，如此精明的妈妈怎么可能把奖励白送给一个不用功的人呢？最后我决定，写作业。可写了一段时间，又开始自我安慰起来：反正“演习”过了，还怕是谁回来，想着，便随之又拿起继续看。
“咔”一声，门开了，门真的开了。来不及再把书放回书架了，便随意把书放在腿上，又装出一幅认真的样子。妈妈瞄了一眼我就走了。“嗨－”我长呼了一口气，可这口气引来了妈妈的注意。我刚想把书从腿上搬到书架上，这会儿，书一动不动地躺在我手上。我想掩盖起来，但已来不及了。妈妈问我这是什么，我支支吾吾答不出个所以然来，最后只能坦白从宽，抗拒从严了。
玩得，就是心跳，总是让人担惊受怕。我奉劝各位在做小动作的小朋友们，不要重倒复辙，要不偷鸡不成－－倒失把米。
心跳时刻小学作文 篇9今天是我比赛的日子。
阳光有些刺眼，我不由得眯起眼睛，戴着写有“0689”的号码牌，在队伍中焦急地等待着比赛开始。
这一次我参加的是女子100米初赛，我不是一个运动健将，从来没有得过一个奖牌。我扭了扭紧张到发软的腿，使劲儿跺了跺，还是软的，心就像一只狂躁的野兽，在我身体中上蹿下跳。等候的人越来越少，轮到我了。
来到跑道上，我做好了起跑的动作。
裁判迟迟没有发令，我朝他瞄了一眼，只见他刚好举起了旗！我赶紧转头，开始死死盯着似乎远在天边的终点。
“预备——”“砰！”的一声，刺耳的枪声传进耳朵，大脑顿时一片空白，只有一个字——跑！我发了疯似的向前冲去。
再快一点儿！再快一点儿！脚腕传来隐隐阵痛，不管；头发飞了起来，也不管。
我自以为一马当先，不料，旁边却出现了一个白色身影，在我身边不分上下，仿佛一眨眼就会超过我！我更加拼命了。差一点，就差一点了……
风起，风落。我快若闪电，扫过身旁野草。
回过神，我已到达终点，满脸汗水。
终于赢了！我喘着气，心还在不停地跳。
这感觉真好！
心跳时刻小学作文 篇10早上，刚刚醒来。蒙胧的大脑，蒙胧的双眼。依稀听见心跳的声音。只有自己听的到。
我听见，心在跳，我知道我醒了，我知道我活着。
我庆幸，我的生活很有规律，一样的时间，一样的闹钟叫醒我。
在学校时，老师经常对上课睡觉的同学说：睡觉就相当与死了。我想，睡觉就是另一种的死亡。睡觉时，人什么都没做，生命的步伐就就此停止，生命停了，也就是死亡的意义。不同的是，睡觉是暂时的。心跳着，你的步子又会开始，还会继续。
有规律的人，几乎每天都是一样的程序。甚至，有些时候，他们倒觉得，他们的时间就在忙碌中悄悄流逝，自己还在停止。甚至，这一天变的虚幻。还没怎么样，太阳就已经划过头顶。消失的日光带走热量，人们伴着黑夜再一次进入梦乡。
其实，手头的事早已在这太阳划过的时间里渐渐完成。因为心在跳，我们没有停下，因为没有死亡，一样以一样的步调前进。
没规律的人，总会渴望今天会有希奇的事，总会时时想着要按照计划而又抛下已经订好的计划，最后在夕阳照脸时，望着夕阳忏悔。或者，他们时常在计划的时间里回忆前几天的“难忘经历”。最后，是有按计划，只是没有在计划的时间完成计划的事。
从前的事既已过去，何必每天花费时间回忆？如果真的是难以忘怀，那么就努力，努力让明天更好，好过回忆的过去。就像，如果生命的上一秒悲伤了，那么，就不要让你在下一秒哭泣。让每天活的规律，就是活的精彩。没让时间白白溜走，心，跳的有意义。
走在沙滩上可以看见脚印，浪一抹，便无影无综。让我们的记忆深深埋在海洋心灵深处。
每天，用清醒的大脑睁着清醒的眼，听着心跳，不要让生命醒着死亡。
心跳时刻小学作文 篇11生活，就是由酸甜苦辣组成的，在吃到苦的时候，何不想想甜呢？
记得在六年级的时候，临近升中考，同学们的学习压力都很大，每天的考试作业更是应接不暇，而我，是受不了这样的压力的。在一次数学考试中，我考了一次新低，七十多分，接近不及格。并且当时已经临近升中考，我顿时感到晴天霹雳，万念俱灰。我拖着沉重的步伐走到走廊，看到天空乌云密布，将要下雨。没想到天也这么善解人意，知道此时我的心情不好，应该要乌云密布，我双手抓着走廊，胸口贴着手臂。这时，我感受到我的心正在跳动着，那么地猛烈，犹如运动后那样地激烈。可我的心情不好，它为什么会跳得那样地快呢？因为它要拼命地生存，不管它的主人如何垂头丧气，万念俱灰，只要它还在运动，它的主人便还活着，就有奋力向上的意志。我顿时浑身充满了力量，摸着心跳，告诉自己，你的生命还在，你还有努力、成功的希望。
在接下来的几天中，我努力地读书，不受之前考试失利的影响。在接下来的一次考试中，我取得了很优异的成绩，我摸着心跳，心里感到安心，还好，它还在，我的生命还在，我的斗志还在，我的一切还在。
升中考后，放暑假了。我和姐姐到外地游玩。尝尽各种美食，看遍无数风景，也玩了各种惊险的游戏，也领略到人间的世态，在回来时，坐在车上，车子突然停了，我往窗户一看，原来是葬礼，前面的亲人哭喊着，可躺在棺材里的人没有一声一响。是啊！人死了，心跳也就停了，失去了做任何事情的支柱，动力，要怎么去尽自己毕生的力去起来向亲人诀别呢？我不自主的地去摸自己的心跳，还好，你还在。
感谢心跳，让我欣赏美景，感谢心跳，让我在受挫折时还有勇气去奋力直追。感谢心跳，让我来享受生活，享受生活的酸甜苦辣。
心跳时刻小学作文 篇12人总是会在特定的时间，特定的状态下，会有不同的表现和反映。
比如在某些时刻，你会开心、大笑，又会在某些状态下，会感到悲伤、难过，却又有些无可奈何。
即使是身经百战，读书这么多年，考过这么多次试，还是会紧张，会忍不住心慌。我也是一样，即便是外表强装镇定，可是内心还是会紧张不安，会忍不住心砰砰直跳。
参加这个考试是从刚入学就报名了，一开始我们宿舍都报名了，到现在只剩下我自己还在坚持。其实是有些骄傲的，即便我在她们看来再怎么不着调的样子或是其他，总归我是有自己想法的，而且一直都知道自己想要什么。不过有的时候，也会有些迷茫，因为这条路太艰难，自己去走又有些孤独，最难过的，是并不知道自己是不是能够坚持下来，到达自己想要的远方。其实归根结底还会自己意志力不够坚强，自制力也不够。
还有不到一个月的时间，又要进行考试，四本书，我一本都还没有看完，真是对自己有些无奈，可是怎么说，总觉得每次想要静下心来学习的时候就会有各种乱七八糟的事情打扰，推又推不掉，只能按时完成，也许是因为自己仪式感太强，其实你想要学的时候什么时候都可以开始的。
虽然不至于晚上学到深夜，但是我还是会在台灯下待很久，我在尝试着去努力，去让自己变得更好，用努力来给自己自信。
怦然心跳，我会准备好。
心跳时刻小学作文 篇13只有两分钟就考试了，他心跳速度也在随着秒针的移动拼命加速。天气不热，可他却感到后背，手心里冒出了无数的汗珠。
监考老师拿着一大摞试卷潇洒地走进来，样字很沉静。监考老师“刷啦啦”地数着卷子。他的心开始狂跳起来，疯了似的。他能够清晰地听到自己的心跳声：“咚咚咚咚咚咚。”看到白花花的试卷由前向后浪一般地传来，仿佛要把他淹没，他的手抖个不停，大脑已经不能再支配它们。他进班时是班级第十二名，老师很器重他，可第一次考试他就后退了，幅度很小，他告诉自己：‘滑一点没事，下次考试一定冲上去’，老师也很理解他。期中考试他的成绩又在第一次考试成绩的基础上又下滑一点，他还是相信自己。到了第三次考试，他的成绩下滑幅度很大，他已经不怎么相信自己了。现在有考试了，他估计他的成绩又要下滑，他不敢再去想了。
教室里紧张的气氛让他窒息。他望着窗外空荡荡的天空，他的脑海里一片空白，随着广播的响起，他无力地提起了笔，准备答题。
心跳时刻小学作文 篇14心跳总在有规律的进行着……触摸自己的心跳，带来的是欢声，是笑语；而触摸你的心跳，带来的，体会到的总是感伤，是叹惋。何时，才能再见到你的容颜，再次触摸你幸福的心跳……
心跳?记忆
夏夜，天空湛蓝湛蓝的，一轮明月挂在天空，无数繁星一闪一闪的，我坐在苇丛中，四周全都是苇塘。
凉风习习，苇塘发出飒飒的声响，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散，漫天飞舞。
晚归的与人摇着小船，脸上挂着满载而归的喜悦，在苇塘中悠悠的、静静的穿梭、摇晃，像一片苇叶，随风、顺水撑去……
在这月明清风清的夜晚，独自一人坐在苇丛中，欣赏着这宁静夜景。耳畔，也时不时听见蛙鸣，眼前，也时不时看到飞鸟。
天空的星星也像浸在水里，苇子还是那么狠狠地往上钻……
心跳?拾忆
午后，冬阳高照，从窗口向下望去，仅有几棵小树和已经枯黄的小草在交错的楼房下显现几分生机。
一阵寒风呼啸而来，河沟散发的腥味夹着死鱼的臭味扑鼻而来，枯黄的权叶，摇摇欲坠，被风吹得“啪啪”直响，听得人心烦气躁。草也被风吹折了腰，花儿也吹得凋谢了，那灿烂的'笑容也被夺走了，工切都是那样的可怜与丑陋。
突然，一辆汽车大声地鸣笛奔去，我无心观看，本想静下心来做作业，但门前那条小河发出的臭味，实在让我无法继续……
心跳?遐想
树，是那么的葱翠欲滴；
水，是那么的清澈见底；
山，是那么的青翠欲滴。
这样的城市，多么令人向往……
树，成了城市的灵魂；水，将城市南北贯通；山，将城市团团围住。城市，像个婴儿一般躺在山的摇篮里，像个孩子一般躲在树的呵护下、水的陪伴中……
夜幕降临，灿烂的繁星、弯弯的明月挂在湛蓝的天空中，往日灯火辉煌的城市，现透过树林散发出城市不一样的色彩。城市里的人们开始文明快乐的生活着……
你的心跳变得时而急促，时而怠慢，何时，我才能拾起回忆，回复你的心跳呢？
愿当我再次触摸你——大自然的心跳时，你能够平稳、有规律的跳动……
心跳时刻小学作文 篇15小时候的我总是分不清楚“春天”和“秋天”，总觉得她们像一对名副其实的双胞胎姐妹；这次又重新归来的春天，将我带入了沉醉的梦境中。
微风，掠过窗前的一棵杨柳，她好似一位十五六岁的小姑娘，腼腆地低着头，轻轻摇动着婀娜的枝条，荡起心灵的秋千；细雨，从树下的多多花蕾上滴落，演奏出奇特的音阶。我张着嘴，伸出手臂，轻轻说：“微风，细雨，我来啦！”
在校园的一处角落，我又一次品尝到了春天的滋味，是那么独特，带有丝丝的清香，滋润我的心田。有了那对春的挚爱，对春的期盼，我似乎深深爱上了她，爱上了一位神秘、美丽、温柔的女子。
渐渐才发现，冰雪是被那刚刚冲破黑暗的芽儿顶破的。嫩嫩的芽儿，像个小孩一样顽皮、固执，不爱听妈妈的话，却焕发出了春天特有的活力。
我在眼里演绎着春的电影，虽然没有工具，虽然没有助手，但依然精彩，依然富有生机的，也许，这就春之心跳。
心间激荡起水花，激起每片回忆，那是对春的回忆，对生命的回忆，对生命之春的一种享受，享受着春的一切，富有生机的一切。
空中飘散着淡淡清新，我感受到的是生命的旋律，我怦然心动，此刻，头脑是凉凉的，思想是轻轻地，而心跳却是温暖的；因为，这是对春的无尽的眷恋。撷一缕微风，掬一滴细雨，想找到纯的痕迹，我静静地闭上眼……直到太阳的最后一缕光线穿过心间，我已经感受到了，感受到春的美好，春的温柔，春的顽强，春的力量。我在则春在，春随我动，我爱生活，我爱生命，然而我更爱春。
心跳时刻小学作文 篇16冬天是乏味而漫长的，在经历了无限地等待之后，我终于又看见了春。
春天，披着浅绿色的面纱，一路从远方姗姗而来，她走过的地方，草绿了，树绿了，天蓝了，水清了，花开了，蝶舞了，蜂忙了，她带给大地的礼物是生命，是生机，是快乐，是美丽。春就这样走着，她走走停停，因为也有北风肆虐，也有春寒料峭，但她不在乎，总是袅袅婷婷地走着，她离我是这样的近，我似乎听到了她心的律动，嗅到了她阳光温暖的味道。她走在前面，而后面是苏醒的生灵万物。在我的眼中，她是美丽的天使。
当我揭开她的面纱，仔细端详她时，不知怎么，春竟然成了母亲的微笑，竟然成了老师的谆谆教诲，竟成了父亲那慈祥的眼神。春是一条流淌的充满希望的小溪；春是理想之树上萌发的幼芽；春是湛蓝的天空中翱翔的雏鹰，在我的心中，春天是刚刚绽开的蓓蕾。
当我走进她的世界的时候，我发现它并不完美，并没有我所想象的那么纯洁，有时她也发脾气，或者大风呼啸，卷起漫天的黄沙，或者一改温柔的微笑而把刚刚绽放的杏花冻僵。然而春天毕竟是春天，就像是母亲的手，虽然打过我，但更多的是爱的抚摸。我希望春天是童年秋千上停留的蝴蝶，希望她是朗朗的明月。拥有美好的愿望，拥有纯真的童年。她应该是一种简单的生命轮回，四季更替。她应该是一种人活在世上的精神，坚强不屈的精神。在我的理想中，春天是一种永恒的美丽。我爱春天，爱她的微笑，倾国倾城，当她每每对我绽开笑容，我都会感到心在剧烈地跳动，这大概就是所谓的春之心跳吧！我喜爱这样的感觉。
我又开始默默期盼着春天的到来了……
心跳时刻小学作文 篇17流淌着春的姹紫嫣红，流淌着夏的热烈奔放，流淌着秋的黄色的成熟与稳健，流淌着冬的严酷与洁白无暇。冬过了，是春，春过了，经历夏秋仍然是春。春来了，我感到了他的心跳，我进入了春的怀抱，于是，我的心随着春一起跳动。
萌动，初次的萌动。春悄悄的来了，她仿佛是一缕薄雾，悠然悄静的落在我的心田；春又悄悄的开始了她默默无闻的工作，吹起一丝清风，伴着细雨缠绵，滋润着大地，万物得到新生。我睁大眼睛，张大全身的毛孔，观察着，贪婪的嗅着春天的芳香。萌动的是一种感受，怦然心动的感受。
启发，一针见血的启发。春的生命那么的珍贵。她流淌在历史长河中，让无数个声明，冲破黑暗的束缚，再度诞生。她的永恒让我着迷，她的幸福让我钦羡。看，那小芽一受到到了春的启发，就张开了碧绿的脸蛋，她充满了活力。一种朝气蓬勃的活力。受启发而来的，是一种感动，为生命折服的感动。
顿悟，彻底的顿悟。艰苦的磨难是春的敌人。春摆脱冬的阴影，流入历史大河，向远方流去。这一过程是艰苦的，因为途中存在太多的变数，春又再次运用了她的精神——不屈不挠的精神。探索出一条胜利的生存之道。她是那么的勇敢，那么的顽强，让我感动。
有了心跳，才有了春的生命；有了春的生命，世间万物才有了生机，有了活力。让我们用一生一世的时光去感受春的心跳！当我们心同春一起律动时，我觉得自己获得一种生命的美的永恒。
心跳时刻小学作文 篇18春，是最美丽的季节，在这种美丽却经历了严酷的考验和神圣洗礼。“梅花香自苦寒来”。这种经历考验的美丽，让我怦然心动。
“千里莺啼绿映红”，只有春才有这样的生机盎然。“万花齐放着满园”只有春才有这样娇艳欲滴。“日出红花红胜火，春来红水绿如来”，只有春才有这样的绚丽多姿。“随风潜入夜，润物细无声”。只有春才有这样的柔情似水。
这些美，这些特殊的美，点点滴滴像小溪流入干涸的土地，像血液在我身体里流动。春，让我的心怦然跳动。
嫩绿的芽，缓缓的从冰雪消融的大地钻了出来。像是获得新生般身体的每个角落都呼吸着春的迷人的气味。为了这一天，它们在地下整整忍受了一个冬季的严寒；为了这一天，它们不惧怕头顶上千斤巨石；为了这一天，它们无所谓夹缝中稀少的养份。因为这天，是它们心所有的希望。
这种无所谓的努力，等待的精神，让我们的心为之感动。
是什么让我的心如此温暖？是对春的喜爱，对春的敬仰。温暖源于春的风，春的雨，春的柔情，春的娇艳。它就像一颗种子，在我的心田里生根、发芽、茁壮。温暖源于心，是心对生活的热爱，对春的感悟，对生命的崇敬。
我爱春天，因为它是短暂永恒的统一。在生活中匆匆走过，却又周而复始，永不离去。
我爱春天，因为它是神奇的，就像魔术师。你等着瞧吧，一粒小小的种子将会变成一株庄稼……
我爱春天，因为它经历了严寒的考验，严寒的考验让它的美丽从外深入到灵魂。
我爱它，它让我的心随之而动，动出同样的节奏，同样的乐章。
春到而心动，春由心生。
心跳时刻小学作文 篇19当太阳从东方升起；当露珠从枝干滑落；当小草钻出土地。在那些无声的自然界中，我慢慢成长。
时间不等人，在数十年的光阴中，你可曾认真听过自然的声音？
春天，小溪的欢乐歌声，让我快乐；夏天，知了的高声鸣唱，让我兴奋；秋天，稻谷的窃窃私语，让我沉睡；冬天，雪花的飘落之音，让我亲切。
我喜欢春天呀，那时候的风，小孩子似的顽皮。他一来，野草奋力地摇摆，发出“嘶嘶”的声，我知道，草儿哥是想吸引对面野花的注意呢！你瞧那野花，她扭了扭身子，沉默不语，嘿，她害羞了。风孩子看着这一切，捂着嘴笑了起来，奔跑着离开了。
大自然可真神奇！我想着。它们有自己的情，自己的意。当我们繁忙时，小鸟的歌儿，让我们放松；烦躁时，田园的风光，让心情变好……人们凭什么依自己的能力去伤害他们呢？是她们的声音没有人们好听？哦不，我认为，它们可好听了。
在河堤旁，你听，在太阳火辣辣的炙烤下，河水唱着歌儿，“哗啦啦～哗啦啦～”他奔涌着，前进着，像一个活泼的少年，朝着他的理想一一大海，不停的奔跑。或许，河儿也不知道经过了多少大山，多少田地，碰到了多少坎坷……但他不放弃，不叹息，唱着欢快的歌儿。慢慢的，从河融入了江，从江化成了海。风静静地拂过，呼唤着，听啊，他又开始唱了……
大自然的声音是动听的，更是不朽的，是她们，似朋友一样陪伴我的成长，倾听大自然吧，感受她的美。
心跳时刻小学作文 篇20邓紫棋有这样一首歌曲叫做“新的心跳”，这是她告别过去一切悲伤而创作的音乐，这代表了她的新的开始，同样，我的“新的心跳”也将会是我的一个开始。
告别过去的委屈。在我的成长历程里面，我经受了很多的委屈，在一次又一次的哭闹之下，我发现，很多事情，不是眼泪能够解决，很多事情，需要自己的努力，很多事情，需要自己去咬牙吞下。我不是一个圣人，做不到不以物喜，不以己悲，吞下肚子的委屈，如同牛一般，在我的生活冲再次出现，在我美好的未来成为一个阻碍。我要告别这一切的委屈，让血液变得火热，燃烧这些不好的！
告别屈辱和荣耀。屈辱和荣耀时刻的伴随在一起，而且与每个人形影不离，这些屈辱和荣耀会迷失了前进的双眼，会阻挡未来的。我要告别过去的屈辱和荣耀，一切如同新的，一切将会改变，一切就要重生。成为浴火的凤凰，在火焰中，让自己看的更远，更广！
告别自己的恶习、我有很多恶习、懒惰、没有耐心、马虎……他们的出现不是偶然，而是必然。他们阻挡了我的去路，是神给人的考验，只不过我的比较多罢了。但是，只要用心去做，一步一个脚印，便能成功。
告别过去的自己。我要更过去那个遇事不果断、内向、骄傲自大的自己saygoodbye！我要告别那个自己，迎来新的自己，告别过去。迎来未来。
听我血液流淌的声音，那是如此滚烫，听我新的心跳，一切将会来到，一切都是新的！
心跳时刻小学作文 篇21“丁零零……”班队课的上课铃声响起，走进来的不是老师，而是班长和副班长。
奇怪，真奇怪！
班长提前把消息告诉了我们：今天的队会课要抽签背诵读书上的课文。不会吧，老师前几天让我们背诵的课文，可是全世界，不，是全宇宙最难背的！而且那些课文我都忘得差不多了，怎么办哪！
数学老师的一句话，像及时雨一样滋润了我那因为太紧张而干涸的心。“课堂作业，没有写好的没有资格参加。”我课堂作业本搞定了，正准备交上去之时，听见了老师的这句话。我又决定不交了，要是他们抽中了我的学号，我可以有个后门。要是他们看见我的课堂作业做好了，只是没有交，让我交完再背的话，那我该怎么办？看来，我还要给这后门加加锁-——擦掉一两题。哈哈，看我有多聪明！
有了没做完的课堂作业，就像有了免死金牌，班长你尽管放马过来吧，你再出什么招，我都不怕。
对了，让我来看看其他同学是怎么面对这一场突如其来的抽签背课文的吧。
只见，坐在第一桌的高周凡正在两手合十，嘴里在念念有词。看他那架势，我不用听就知道他在祈祷什么，无非是“千万不要抽中我，我下次一定背得滚瓜烂熟。”之类的。哼，知道临时抱佛脚啦，早知今日何必当初？
突然，坐在中间的丁国辉站在位子上喊着要去上厕所。这家伙，真是愚蠢，想用上厕所的名义逃开这场背诵，这是用脚指头都可以想到的主意，亏他想得出来！班长一脸严肃，让丁国辉连位子都不可以离开，更别说出去上厕所了。
我斜后方的郑家恒一直把手举很高，好像在说：“抽我，抽我。”事与愿违，被抽中的人并不是他。别人没有被抽中，心里别提有多高兴了；郑家恒呢，和被抽中了一样，一样是哭丧着脸。
“下一个，陈雨楠。”同桌慢吞吞地站了起来，哼哧了半天也没背出一句话来。就在班长让她抄课文的当口，她突然来了灵光，大声说：“我的数学课堂作业还没完成呢。”说完，一脸得意地看着班长，好像在说：“怎么样，我有‘死金牌’，背不出来不用紧？”
“先背了再说”正当陈雨楠得意的当口，数学老师突然来了一句。这下，陈雨楠瞎火了，灰溜溜地坐下去抄课文了。
渐渐地，我前后左右的人差不多都被抽中了，我的心情是越来越紧张，越来越紧张，哪里有什么心思去想什么“免死金牌”，只求上天这次不要抽背到我。
万幸万幸，就在我紧张得快不行的时候、“丁零零”下课的铃声终于响起，我觉得这铃声比任何歌曲还要悦耳，还要美妙。我也从鬼门关捡回了一条命。
这次抽签背课文的活动不仅给班队增加了不少乐趣，还巩固了我们日常背诵的作文，这不是一举两得吗？而我呢，今天回家后一次要好好读书，一定！
心跳时刻小学作文 篇22周五下午，刘老师要带我们去阅览室读书，所以提前布置了作业。刚布置完，教室里有的同学立即在讨论一会儿要看的书，有的在分享周末的计划……而老师只是静静地看着我们不说话。
等我们安静了一些后，老师才缓缓地开了口。我们都以为她会训斥我们，也不禁开始自我反省：刚才做的是不是太过分了？没想到老师却说要带我们玩个游戏，我们紧绷的神经一下子松懈了下来。
规则是这样：老师围着教室走两圈，中途我们必须闭上眼睛，不准偷看。老师手中拿一截粉笔，走完两圈后，粉笔落在谁桌子上，谁就要围着教室爬一圈。
话音刚落，教室里顿时鸦雀无声。大家都乖乖地闭上眼睛，忐忑不安地等待着。教室里很静，唯有老师的高跟鞋声在“嗒，嗒”地回响。我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。我回忆着自己的所作所为：作业？都交齐了；违纪？不可能的事；考试马虎？这倒很有可能，可我们最近也没考试呀……一个个想法浮现在我的脑海，却又一个个被打消了。“嗒，嗒”，那双高跟鞋走到了我的身边。“咔嚓”，是粉笔的声音。我的心跳得更快了，心想：“不会吧？”却越想越可疑，又不敢睁开眼看……唉，真是煎熬啊！
又过了一会儿，老师宣布：“睁开眼睛吧。”我如释重负，连忙在桌子上寻找粉笔的踪迹，却遍寻不见，其他人也是如此。我正打算掘地三尺时，老师开口了：“粉笔并没有放下，这只是周末的一个习作——“玩得就是心跳”！”我们这才长舒了一口气。这次习作，估计每个人都会写了。真是名副其实——玩的就是心跳哇！玩儿的就是心跳
今天老师说要和我们做一个小游戏，规则是同学们都闭上眼睛，老师围着教室走两圈儿，把粉笔放在某个同学的桌子上，这个同学就要围着教室爬两圈儿。游戏开始啦，老师从东边慢慢向西边走去，我的心脏开始加速啦，就连呼吸的速度也变快啦，只听老师在我前方停了下来，我吞了口唾沫，心里默念，老师千万不要给我放粉笔。接着又听见老师走远的脚步声，我觉得老师没往我桌子上放粉笔，神经立马松弛了下来。老师走完了的一圈儿，我还以为老师走完了呢。哪知她又说了一句：“第二圈开始啦。”又把我吓了一跳，老师的脚步更慢啦，好似狮子要偷袭羚羊时那种轻轻的慢慢的脚步，老师这样我心里更怕了，我在心里默喊：“天灵灵地灵灵急急如意令太山老君快显灵，千万不要让老师将粉笔放在我的桌子上。
”老师这时突然走到我这边停了下来，哎呀！我那个心呀。好像要从嗓子眼跳出来了。幸好没听见老师往我桌子上放粉笔。太好了，老师走过去啦，也没在我桌子上放粉笔。过了一会儿，老师走完啦，说你们睁开眼吧，接着她又说了一句：“我没有往你们桌子上放粉笔。”这时大家都松了口气，哎呀，玩儿的就是心跳哇。
心跳时刻小学作文 篇23今天下午的第一节课，老师说：“一会儿我们要玩一个游戏，规则就是：我拿着粉笔，绕着教室转两圈，等我让你们睁眼的时候，粉笔在谁桌子上，谁就绕着教室爬一圈。没有我的允许，你们一定不能睁眼，不允许眯着眼偷看！那些平常不老实的人可一定要小心点哦。”我们听了以后本来兴奋的心情一下有点紧张了，生怕因为平时表现不太好而被老师抓着。老师又接着说：“借着这个小游戏让大家感受一下心跳的感觉。”
游戏开始了，我们的教室静得出奇，只能听到老师的高跟鞋声。我紧张地想：这正好给了我一个确定老师方位的好机会，老师您可千万别在我身边停啊。我听到老师在李梦涵那里好象停留了片刻，而且我似乎听到老师用粉笔在他桌子上敲了两下。第二圈的时候，我感觉老师走到我旁边，停了下来，也用同样的方法敲了我的桌子两下，好象在考虑要不要放在我桌子上，我一下子更紧张起来，都能听见心在“咚咚咚”地直跳，简直要跳出来的感觉，呼吸都变得急促起来了。我只能在心里暗暗祈祷：老师啊，您可千万不要在我的桌子上放粉笔啊！以后我一定好好听话、好好学习。过了一会儿，老师离开我身边，继续围着教室走了，我还是不敢放松，不知道老师是不是把粉笔放在我的桌子上，真是煎熬啊！
终于到游戏结束了，随着老师的一声令下，我迫不及待地睁开眼往桌子上一看，哇！谢天谢地，我的桌子上没有粉笔！我松了一口气，再看看同学们，也同样放下了一块大石头。最后，老师说：“我谁的桌子上也没有放，我就是想让大家感觉一下心跳的感觉，怎么样，大家感受到了吗？”“感受到了！”“好紧张啊！”……同学们纷纷喊出心里的感受，气氛一下子轻松兴奋起来。
【心跳】
天已不再是蓝色的，竟如我的心一般，变得灰蒙蒙的，呵呵，一次又一次的打击，对我来说已经...阅读全文